1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie w kole: opiekun siada na wysokości dzieci, zaprasza każde dziecko po imieniu.
- Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun pokazuje obrazek/małą maskotkę przedstawiającą jelenia i mówi kilka prostych zdań („Dziś spotkamy lesne zwierzątka. Zrobimy dla nich domek i opaski z rożkami!”).
- Krótka piosenka/melodia powitalna na ułatwienie wejścia w aktywność (prosty refren, powtarzane słowa „Hubertus, Hubertus, witamy Cię”).
2. Część główna (50 minut)
Część główna podzielona na trzy stacje, dzieci pracują w małych grupach (2–4 dzieci) rotacyjnie lub przy stoliku, w zależności od liczebności grupy.
Stacja A – Budujemy „leśne miejsce” (konstrukcyjna) (ok. 20 minut)
- Materiały: duże miękkie klocki/piankowe cegły, kartonowe tuby, koszyki, większe pudełka.
- Zadania/opis przebiegu:
- Opiekun pokazuje przykład prostego „domku/ogrodzenia” z klocków (niskie ścianki, wejście dla zwierząt).
- Dzieci układają klocki razem z opiekunem: podnoszą, przekładają, ustawiają w rzędzie.
- Opiekun zachęca do umieszczania zabawek (jeleń, lis, zające) wewnątrz konstrukcji — prosty element klasyfikacji: „Gdzie mieszka jeleń? Do domku!”.
- Opiekun modeluje krótkie komunikaty i pytania: „Podaj klocki!”, „Gdzie postawić jelonka?”, czekając na odpowiedź werbalną lub wskazanie.
Stacja B – Stół sensoryczny „leśne skarby” (ok. 15 minut)
- Materiały: duże sucha szyszki, suche liście, gałązki, miękkie filcowe liście, plastikowe miski, łyżki, puste pudełka.
- Zadania/opis przebiegu:
- Dzieci dotykają i badają różne tekstury: szyszki, liście, filc. Opiekun nazywa materiały i zachęca do powtarzania słów (np. „szyszka”, „liść”).
- Proste zadanie manipulacyjne: przenoszenie skarbów łyżką do miski, sortowanie do pudełek (kolor/rodzaj) — rozwijanie kontroli ręki.
- Opiekun pyta: „Które jest miękkie?”, „Które chrupie?” i czeka na odpowiedź/reakcję dziecka.
Stacja C – Tworzenie opasek z „rożkami” i krótka inscenizacja (ok. 15 minut)
- Materiały: papierowe opaski (długa taśma papieru) z wcześniej przyklejonymi (przez opiekuna) dużymi „rożkami” z kartonu lub filcu, naklejki, kredki, szeroka taśma klejąca do regulacji.
- Zadania/opis przebiegu:
- Opiekun pomaga każdemu dziecku założyć opaskę na głowę (regulacja długości). Dzieci mogą dodać 1–2 naklejki lub zrobić prosty ślad kredką.
- Krótka zabawa ruchowa: „Idziemy na spacer do lasu” — dzieci maszerują w rytmie prostej piosenki, naśladują chód jelenia, unoszą ręce jak rogi.
- Na koniec dzieci mogą ustawić swoje opaski przy „leśnym miejscu” i „zaprosić” zwierzątka do środka.
Uwagi organizacyjne przy rotacji:
- Czas trwania każdej stacji jest elastyczny: każde dziecko ma szansę uczestniczyć min. w dwóch stacjach w ciągu 50 minut. Opiekunowie nadzorują zmiany i zachęcają do powtarzania słów i gestów.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Zebranie w kole przy „leśnym miejscu”: każde dziecko pokazuje jeden element, który wykonało lub z którym się bawiło.
- Krótkie przypomnienie słów piosenki powitalnej, odśpiewanie refrenu razem z prostym ruchem (klaskanie/kiwanie).
- Pożegnanie: opiekun chwali każde dziecko za udział i zaprasza rodziców, by dziś zapytać dziecko „Co widziałaś/widziałeś w lesie?”.