Część główna (20 minut)
Przygotowanie (2 minuty)
- Rozdaj dzieciom: kartonik czerwony (format A5), biały papier (kilka pasków/kwadratów), klej w sztyfcie dla każdego dziecka, małą tackę z białą nietoksyczną farbą do palców, pędzelek (opcjonalnie), mokre chusteczki.
- Pokaż przykładowy orzełek krok po kroku, używając dużego wzoru.
Krok 1 — Tło (3–4 minuty)
- Dzieci układają czerwony kartonik jako tło (nauczyciel mówi: „To będzie nasze niebo/karta, czerwone jak flaga”).
- Zachęć dzieci do trzymania kartonika oburącz, pokazując proste ćwiczenie chwytu.
Krok 2 — Kolaż ciała orła (8–10 minut)
- Nauczyciel pokazuje, jak rozerwać lub pognieść biały papier na kawałki („piórka”) i jak rozłożyć je na kartoniku, by powstał kształt orła. Dzieci mogą:
- rozerwać/pognieść papier (ćwiczenie motoryki małej),
- nakładać klej w sztyfcie i przyklejać kawałki papieru tworząc tułów i skrzydła,
- układać jeden duży kawałek na środku jako tułów, mniejsze jako skrzydła.
- Opiekun pomaga dzieciom, które potrzebują wsparcia przy rozerwaniu lub nakładaniu kleju.
Krok 3 — Malowanie i detale palcami (6 minut)
- Dzieci używają białej farby do palców, by dodać fakturę piór (delikatne dotknięcia palcem), oraz żółtej farby (niewielka kropla na palec nauczyciela lub pędzelka) do namalowania dzioba i korony.
- Nauczyciel nazywa części ciała orła: „dziobek, skrzydło, łapa (dotykając obrazu)”, prosi dzieci o pokazanie palcem na swojej pracy i powtórzenie nazw.
Warianty dostosowawcze
- Dla dzieci, które nie chcą malować palcami: mogą użyć pędzelka lub naklejek-żółtych trójkątów jako dziobów.
- Dla dzieci z trudnościami manualnymi przygotuj wcześniej pocięte kawałki papieru i większe elementy do przyklejenia.
Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Krótka prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swój orzełek, nazywa jeden element (np. „skrzydło”, „biały”). Nauczyciel chwali wysiłek używając prostych zdań.
- Zakończenie piosenką lub rymowanką powiązaną z orłem (krótka, rytmiczna fraza do powtórzenia).
- Podziękowanie dzieciom za udział, przypomnienie, że prace będą wywieszone na tablicy przedszkolnej/ścianie.