1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: krótko witamy się z dziećmi i wyjaśniamy, że dziś świętujemy pracę ludzi, którzy tworzą mapy i pomagają poznawać teren.
- Krótka opowieść (30–60 s): „Mapy pomagają znaleźć drogę — pokazują góry, rzeki, drogi i budynki.”
- Pokaż wzór: prezentujemy prosty rysunek mapy lub zdjęcie krajobrazu (kartka z narysowanymi górami, rzeką, drogą).
- Zapowiedź zadania: „Zbudujemy dziś naszą małą mapę i postawimy przy niej punkt obserwacyjny — wieżę z klocków.”
- Podział ról: wskazujemy materiały i proponujemy, żeby każdy dziecko zrobiło jeden element (górę, rzekę, drogę, drzewo, budynek) lub pomagało przy wieży.
2. Część główna (ok. 5 minut)
- Rozłożenie materiałów: rozdajemy kartoniki, klocki, kolorowy papier, kredki, taśmę i naklejki.
- Tworzenie mapy (3–4 minuty):
- Dzieci przyklejają/układają elementy na wyznaczonym kawałku papieru lub tacki (np. kawałek kartonu jako „teren”).
- Zachęcamy do używania prostych znaków: niebieski pasek = rzeka, zielone kawałki = las, szary pasek = droga, kartonik = budynek.
- Budowa punktu obserwacyjnego (wieży) (1–2 minuty):
- Połączenie klocków lub plastikowych kubków, żeby zrobić niewysoką wieżę obok mapy.
- Dodanie „flagii” z kawałka papieru przyczepionego do patyczka lub zwiniętego paska papieru.
- Komunikacja: podczas pracy opiekun zadaje pytania: „Gdzie położona jest rzeka?”, „Co jest na północ od drogi?”, prostymi słowami wskazując kierunki i relacje.
3. Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Prezentacja: każde dziecko (lub para) krótko pokazuje swój element i mówi jedno zdanie: „To jest rzeka” / „To moja wieża”.
- Pochwała i podkreślenie współpracy: opiekun chwali każdy wkład i wspomina, jak elementy razem tworzą mapę.
- Krótkie ćwiczenie językowe: opiekun zadaje 2–3 pytania (np. „Co jest obok rzeki?”, „Czy wieża jest blisko czy daleko od domu?”) i prosi dzieci o odpowiedź jednym słowem lub gestem.
- Sprzątanie: dzieci pomagają uporządkować materiały (każde dziecko oddaje po jednym użytym przedmiocie).
- Pożegnanie: krótkie podsumowanie, zaproszenie do opowiedzenia rodzicom o własnej mapie.