Pączkowy sklep konstrukcyjny - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Powitanie: opiekun wita dzieci krótkim wierszykiem lub piosenką na powitanie (30–45 s).
• Wprowadzenie tematu: pokazanie obrazka pączka (lub prawdziwego, jeśli jest dostępny) i krótkie wyjaśnienie, że dziś zrobimy pączki z materiałów konstrukcyjnych (1–2 minuty).
• Zadanie dla dzieci: opiekun pyta dzieci: "Jak wygląda pączek? Co na nim może być?" — pozwolić dzieciom krótko opowiedzieć, zebrać 2–3 pomysły (1–2 minuty).

2. Część główna – konstrukcja pączków i sklepu (5 minut)

• Rozdanie materiałów: każdemu dziecku (albo w małych zespołach po 2 osoby) dać jedną papierową talerzykową „bazę pączka” (talerek), trochę kolorowego papieru, kilka pomponików, naklejki, kawałki wacików lub bibuły jako "cukier puder", a także klocki do zbudowania małego stolika/regału sklepowego (30 s).
• Instrukcja konstrukcyjna: opiekun pokazuje krok po kroku, jak zwinąć talerzyk lub ułożyć warstwy papieru, przyozdobić pomponami i naklejkami, dodać "cukier" z bibuły — prosta demonstracja (1 minuta).
• Budowanie: dzieci tworzą własne pączki i ustawiają je na zbudowanym z klocków "stoliczku sklepowym". Opiekun zachęca do nazywania kolorów, kształtów i elementów dekoracji (3 minuty).
• Współpraca: jeśli czas i grupa pozwalają, jedno dziecko zostaje sprzedawcą, drugie klientem — szybka wymiana słowna: "Poproszę pączka" / "Oto pączek" (w ramach pozorowanej zabawy) (w trakcie budowania lub końcowych 30 s).

3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko (lub pary) pokazuje swój pączek/stoisko i mówi jedno zdanie: np. "Mój pączek ma różowy lukier" (2–3 minuty).
• Refleksja i słownictwo: opiekun podsumowuje kilka słów kluczowych, pyta: "Co było najfajniejsze? Co trudne?" — krótka wymiana (1–2 minuty).
• Pożegnanie: zakończyć piosenką lub krótkim rytuałem pożegnalnym, a gotowe pączki można zabrać do kącika zabaw/na półkę wystawową (30–45 s).