Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): dzieci poznają nazwy przedmiotów i czynności poprzez pokaz obrazków i manipulowanie nimi; szereg obrazków reprezentuje znane elementy świata (zwierzęta, zabawki, jedzenie), co wspiera kategoryzację i rozumienie relacji "kto/co" + "co robi". Dodatkowo eksploracja różnych faktur materiałów (wata, materiał) daje doświadczenia sensoryczne związane z przedmiotami.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): aktywność jest zorganizowana wokół modelowania i powtarzania prostych konstrukcji dwuwyrazowych i krótkich zdań; opiekunzy stosują powtarzanie, rozszerzanie wypowiedzi dziecka (np. z "kot" do "Kot śpi"), zadawanie prostych pytań oraz organizują krótkie prezentacje prac, co ćwiczy komunikację werbalną i umiejętność słuchania innych.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): praca plastyczna rozwija motorykę małą (przyklejanie, rysowanie, naklejanie), a krótkie ćwiczenia naśladowcze (skakanie, udawanie jedzenia) angażują motorykę dużą. Użycie różnych faktur i materiałów stymuluje percepcję dotykową.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): tworzenie kolażu/obrazka daje pole do twórczego wyboru kolorów, dekoracji i kompozycji; dzieci wyrażają pomysły poprzez sztukę i ruch. Element piosenki/rymowanki w powitaniu i zakończeniu wprowadza aspekt muzyczny i rytmiczny, wspierając ekspresję artystyczną.