Dzień Latarni Morskich — Rejs i Promień - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Aktywność 1 — "Statek na morzu" (6 minut):

  • Rozsyp na podłodze niebieski materiał lub wyznacz obszar taśmą — to będzie morze. Dzieci chodzą po morzu w różnych kierunkach, naśladując statki (wolno, szybko, cicho, głośno) na sygnał opiekuna.
  • Zmieniaj tempo i sposób poruszania (chodź wysokimi kolanami, czołgaj się jak małe łódki, skacz jak statki na falach).

• Aktywność 2 — "Promień latarni" (6 minut):

  • Wyznacz miejsce „latarnia” (krzesełko lub stożek). Osoba pełniąca rolę latarni (opiekun lub wybrane dziecko) stoi tam z latarką/rolką/kolorową chustką — to promień światła.
  • Dzieci poruszają się po morzu, gdy latarnia „świeci” (opiekun wskazuje kierunkiem latarki lub rozciąga chustkę), dzieci zatrzymują się i „zamieniają się w skałę” (zamrożone pozy). Gdy latarnia „zmienia kierunek” dzieci poruszają się dalej.
  • Wariant: jedno dziecko może być latarnią i powoli „obracać” promień (opiekun pomaga z instrukcjami).

• Aktywność 3 — "Tor przeszkód: oko na skały" (6 minut):

  • Ustaw prosty tor przeszkód z pachołków/poduszek/krzeseł (zdobywanie równowagi wokół „skał”, przeskakiwanie małych przerw, przejście po linii taśmy jako "fali").
  • Dzieci przechodzą tor pojedynczo lub w małych grupach. Zachęć do pomagania sobie nawzajem — trzymanie się za ręce przy przejściach.
  • Na końcu toru każde dziecko dotyka „szczytu latarni” (np. kolorowa wstążka) i wykonuje radosny okrzyk jak załoga statku.

(Uwaga do prowadzącego: pilnuj płynności kolejki, utrzymuj rytm i zachęcaj do naśladowania morskich odgłosów między zadaniami.)

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Uspokojenie: usiądźcie w kole, kilka spokojnych oddechów jak fale (wdech — podniesienie rąk, wydech — opuszczenie).
• Krótka refleksja: zapytaj dzieci co im się najbardziej podobało, jakie dźwięki przypominały im morze i latarnię.
• Mini-praca plastyczna na pożegnanie (1–2 min): każdemu dziecku daj kartkę i kredkę — narysuj szybką latarnię lub statek, albo poproś, by pokazały ruchem swój ulubiony moment zajęć.
• Pożegnanie: pochwal każde dziecko za udział i pożegnaj grupę.