Dzień Piekarza i Cukiernika — Lepimy i Dekorujemy - Scenariusz Zajęć

Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy):

• Dzieci poznają narzędzia i czynności związane z zawodem piekarza/cukiernika (wałek, foremka, ugniatanie). Opiekun pokazuje rekwizyty i nazywa je, zadaje proste pytania porównawcze (mały/duży), co rozwija kategoryzację i rozumienie zjawisk przyczynowo-skutkowych (np. naciśnięcie foremki daje kształt). Praca z obrazkami wprowadza pojęcie profesji i funkcji przedmiotów.

Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny):

• Zajęcia zawierają modelowanie języka przez opiekuna (nazwy narzędzi, krótkie polecenia: "ugniataj", "wałkuj", "pokaż"), pytania otwarte i zamknięte dostosowane do wieku („Czy to jest duże?”), oraz prostą piosenkę/rymowankę do powtórzenia. Dzieci mają okazję do krótkich wypowiedzi podczas pokazywania prac (1–2 słowa/zdanie), co ćwiczy słuchanie i prostą odpowiedź werbalną.

Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny):

• Motoryka mała: ugniatanie, formowanie kulek, wałkowanie i wciskanie foremek wzmacnia siłę dłoni i precyzję chwytu. Koordynacja bilateralna ćwiczona jest przy wałkowaniu oburącz.
• Percepcja zmysłowa: masa plastyczna angażuje zmysł dotyku i wzroku (kolory, kształty). Duże elementy do dekoracji pozwalają na eksplorację różnych faktur (pianka, filc).

Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy):

• Dzieci wyrażają pomysły poprzez formowanie i dekorowanie własnych „wypieków” — wybór kształtu, kolorów i ozdób daje możliwość ekspresji. Elementy zabawy symbolicznej (udawanie piekarza/cukiernika, ustawianie prac na „półce”) wprowadzają role społeczne i kontakt z kulturowym obiegiem żywności (znane produkty piekarnicze). Krótka piosenka/rymowanka to też kontakt z kulturowym przekazem muzycznym.

W praktyce: każdy fragment zajęć (prezentacja narzędzi, aktywność manualna, wspólne opowiadanie i piosenka) jest zaplanowany tak, aby jednocześnie stymulować poznanie, rozwój języka, umiejętności manualne i twórczą ekspresję, co bezpośrednio realizuje wymagane Standardy OWE.