Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie w kole, krótkie przypomnienie imion i nastrojów dzieci (30–60 s).
- Nauczyciel pokazuje obrazek lub maskotkę żyrafy i pyta: "Co to za zwierzę? Jak wygląda?" — zachęca dzieci do krótkich odpowiedzi (2 min).
- Krótka, rymowana rucha-krótka zabawa: wszyscy naśladują żyrafę — wyciąganie szyi w górę, stawanie na palcach, łagodne obracanie głowy (2 min). Nauczyciel wprowadza cel zajęć: zrobimy własne żyrafy z rolek.
Część główna (około 20 minut)
- Przygotowanie materiałów i stanowisk (1–2 min): nauczyciel rozdaje rolki po papierze, kolorowy papier, klej, flamastry.
- Pokaz krok po kroku (2–3 min): nauczyciel wykonuje prostą żyrafę, opisując kolejne etapy:
- okleić rolkę żółtym papierem (szyja/tułów),
- wyciąć i przykleić głowę z kartonu, narysować oczy i pysk lub przykleić oczka samoprzylepne,
- dodać łatki z brązowego papieru, krótkie rogi (ossicone) i ogonek z kawałka włóczki,
- ewentualnie przykleić żyrafę na kartonową podstawę.
- Praca dzieci (12–14 min): dzieci tworzą własne żyrafy, nauczyciel i asystenci wspierają, zachęcają do nazywania części ciała żyrafy (szyja, łatki, ogon) oraz liczby łat.
- Urozmaicenie dla chętnych (2–3 min): starsze/dyspozycyjne dzieci mogą ozdobić żyrafy dodatkowymi detalami (np. wstążki, naklejki) lub wykonać krótką metryczkę z imieniem i liczbą łat.
- Korzystanie z przestrzeni wystawowej: gotowe prace ustawiane są w wyznaczonym miejscu, żeby można było je obejrzeć (krótka organizacja ekspozycji).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Sprzątanie stanowisk (2 min): dzieci odkładają narzędzia i porządkują miejsce pracy.
- Pokaz i opowieść (2 min): kilka ochotników prezentuje swoją żyrafę, mówi jedno zdanie o niej (np. "Moja żyrafa ma długą szyję i trzy łatki"). Nauczyciel podsumowuje obserwacje i chwali różnorodność pomysłów.
- Zakończenie (1 min): krótka piosenka/rytmiczna końcówka na temat żyrafy i pożegnanie.