Światowy Dzień Chłodnictwa — lodowe kolaże - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Rozłożenie stanowisk (1 minuta): każdy otrzymuje arkusz niebieskiego lub białego papieru; na środku tacki daj niewielką porcję waty, kawałki błękitnej/białej bibuły, wycięte kształty z papieru (np. płatki śniegu, kostki lodu), kilka cekinów/zakrętek jako ozdoby i klej.

• Instrukcja krok po kroku (14–16 minut):

  • Krok 1 (2 min): Poproś dzieci, by najpierw palcami rozdzieliły watę na mniejsze kawałki — ćwiczenie chwytu i siły palców.
  • Krok 2 (2–3 min): Dzieci naklejają watę na papier tworząc „chmurki” lub „śnieg”. Zachęć do mówienia, co robią („Robię śnieg!”).
  • Krok 3 (3–4 min): Dodawanie błękitnych kawałków bibuły jako „lodu” lub „wody” — pokaz jak rozłożyć i przykleić.
  • Krok 4 (3–4 min): Przyklejanie cekinów, zakrętek lub papierowych kółeczek jako „kryształków lodu” — można tworzyć wzory lub przypadkowe kompozycje.
  • Jeśli dzieci skończą wcześniej, zachęć je do dorysowania mazakiem detali: krokwi, śladów stóp, kubków z napojami (2–3 min).

• Wspieranie komunikacji i słownictwa (w trakcie pracy):

  • Zachęcaj do nazywania kolorów i faktur: „Miękka watolina, chłodny kolor niebieski, błyszczący cekin”.
  • Daj proste polecenia i pytania: „Pokaż palcem, gdzie chcesz przykleić cekin?”, „Opowiedz jednym słowem, co to jest — lód czy śnieg?”.

• Organizacja czasu i porządek (1–2 min): podsuwaj dodatkowe materiały, pomagaj dzieciom z klejem, przypominaj o kolejności kończenia prac.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac (3 min): każde dziecko pokazuje swoje dzieło grupie, nazywa jeden element („To jest lód”, „To jest śnieg”). Opiekun pomaga w formułowaniu krótkich zdań, jeśli dziecko potrzebuje wsparcia.
• Krótkie podsumowanie tematu (1–2 min): przypomnij, dlaczego chłodzenie jest ważne (krótkie zdanie) i nawiąż do prac: „Nasze kolaże przypominają zimne miejsca i lód”.
• Zakończenie i porządkowanie (30–60 s): poproś dzieci o odłożenie użytych narzędzi na miejsce; prace można zostawić do wyschnięcia i wystawić na tablicy.