Część główna — tworzenie plecaczka (około 20 minut)
Przygotowanie przed zajęciami: na stolikach poukładać po 2–3 dzieci, przygotować zestawy z wyciętym dużym plecaczkiem z kartonu (format A4 lub większy), klejem w sztyfcie, dużymi naklejkami, miękkimi tkaninami, kawałkami kolorowego papieru, bawełnianymi kulkami, grubą włóczką, gąbkami do odbijania farby oraz pojemnikiem z wodą i ścierkami.
Kroki:
- Pokaż gotowy przykład plecaczka i nazwij elementy: "plecaczek, kolor, serduszko, kółko". Zachęć dzieci, aby dotykały przykładowych materiałów (tkanina, wata, włóczka) i nazwały (lub wskazały) te, które znają.
- Daj każdemu dziecku kartonowy plecaczek. Poproś, aby najpierw przykleili duże, gotowe naklejki (np. kółko, serduszko) — czynność odpowiednia dla małej motoryki.
- Zachęcaj do wyboru materiałów dotykowych: przyklejanie kawałków tkaniny, waty, włóczki. Opiekun pomaga odmierzyć i przytrzymać, ale pozwala dziecku nakładać materiał i dotykać.
- Użycie gąbek i farb: umożliw dzieciom odbijanie prostych kształtów (duże pieczątki z gąbki). Jeden opiekun może pokazać, jak maczać gąbkę i przyciskać do plecaczka; dzieci robią po kilka odbić.
- W trakcie pracy: opiekun nazywa kolory i materiały, np. "czerwone serduszko", "miękka wata", zadaje proste pytania i powtarza słowa: "Czy chcesz niebieską naklejkę? Niebieski?".
- Jeśli dziecko ma trudności w użyciu kleju, zaproponuj sztuczkę: opiekun nakłada klej na karton, dziecko przyciska materiał. Stosuj krótkie zachęty: "Dobrze!" "Świetnie!".
- Czas pracy ok. 15–18 minut. Pozostały czas na dopracowanie i pokazanie prac.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Ułóż wszystkie plecaczki w kręgu na środku dywanu. Każde dziecko razem z opiekunem podchodzi i pokazuje swój plecaczek (opiekun wypowiada krótkie zdanie: "To jest plecaczek Ani, ma niebieskie serduszko").
- Krótkie podsumowanie słowne: powtórzenie kilku słów kluczowych (plecak/plecaczek, dom, kolor, miękki/twardy). Zachęć dzieci do powtórzenia pojedynczych słów lub wskazania kolorów.
- Zakończenie piosenką lub klaśnięciem na pożegnanie: prosty refren typu "Do widzenia, plecaczki nasze, do widzenia!". Daj dzieciom plecaczki do zabrania do domu.
Wskazówki dla opiekuna (krótkie): pracuj w małych grupach, mów powoli i prosto, nazywaj gesty i materiały. Pomagaj w przyklejaniu i zachęcaj dziecko do dotyku i wybierania.