Mała Tabliczka Mnożenia — Ruchowe Liczenie w Parach - Scenariusz Zajęć

Część główna (5 minut)

• Zabawa ruchowa „Marsz w parach”: wyznacz krótką trasę (kilka kroków). Dzieci maszerują w rytmie przy piosence/klaskaniu. Co drugi krok opiekun głośno mówi „raz” i „dwa”, dzieci klaszczą lub podskakują razem na słowo „dwa”.
• Ćwiczenie łączenia w pary: rozłóż po sali pojedyncze elementy (np. kolorowe kółeczka, pompony). Zadanie: dzieci idą, zabierają po jednym elemencie i szukają drugiego takiego samego, aby zrobić parę. Po utworzeniu pary dzieci pokazują je i mówią „Raz i raz — dwa!”.
• Ruchowo-liczbowa sekwencja: opiekun pokazuje 1-3 karty z liczbami (1, 2, 3) i prosi dzieci, aby wykonały tyle podskoków, ile pokazana liczba pomnożona przez 1 (np. karta 2 — dwa podskoki), a następnie prosi o wykonanie „w parze”: dwie osoby robią razem po jednym podskoku równocześnie, opiekun powtarza „raz i raz — dwa”.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Szybkie podsumowanie na siedząco w kole: opiekun pyta dzieci krótkimi pytaniami: „Co to jest para?”, „Ile jest razem, gdy łączymy dwa raz?”, zachęcając je do prostych odpowiedzi i powtórzeń.
• Krótkie uspokojenie: delikatne kołysanie lub głaskanie pomponów przy cichej melodii, przypomnienie rymowanki: "Raz i raz — to dwa, policz ze mną: raz, dwa".
• Pożegnanie: każde dziecko pokazuje swoją ulubioną parę z zajęć i mówi jedno słowo o niej (np. „miękkie”, „czerwone”), opiekun dziękuje i zachęca rodziców do krótkiego powtórzenia w domu.