Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: krótka piosenka powitalna (30–40 s) lub rymowanka, żeby uspokoić grupę.
- Nawiązanie do tematu: opiekun pokazuje obrazek z kilkoma grupami (np. 2 kubki po 2 naklejki) i mówi prostym językiem: „Zobaczcie — są tu grupy. Policzymy razem!”.
- Krótkie ćwiczenie słowne: poprosić dzieci, żeby pokazały palcami 1, 2 lub 3; opiekun liczy na głos do 3, wskazując na dzieci.
Część główna (około 20 minut)
Przygotowanie stanowisk (1–2 minuty): na każdym stoliku leżą: kartoniki A5, klej w sztyfcie, kolorowe kółeczka z papieru lub naklejki, kilka pomponików lub koralików, flamaster lub kredka.
Instrukcja zadania (2 minuty): opiekun pokazuje gotowy przykład kartonika z dwoma grupami po 2 naklejki (opisuje: „To są dwie grupy. W każdej grupie są dwie naklejki. Razem policzymy.”).
Realizacja przez dzieci (12–14 minut):
- Wersja podstawowa: dzieci tworzą 2 grupy po 1–2 naklejki (opiekun pomaga przy naklejaniu). Po skompletowaniu każdej grupy głośne liczenie: „1, 2 — razem 2”.
- Wersja rozszerzona (dla dzieci sprawniejszych manualnie): kilka kartoników z różnymi układami: 1+1, 2+2, 1+2; dzieci naklejają i liczą elementy w każdej grupie oraz sumę.
- Zachęty: opiekun pyta: „Ile jest w pierwszej grupie? A ile w drugiej? Ile razem?” i pomaga dzieciom demonstrować liczenie palcami.
- Element plastyczny: po przyklejeniu naklejek dzieci mogą ozdobić kartonik kredką lub nakleić mały rysunek obok każdej grupy (np. domek, jabłko), co rozwija wyobraźnię i motorykę.
Zabawa ruchowa z liczeniem (3–4 minuty): po skończeniu prac opiekun proponuje krótką zabawę: dzieci stoją w parach (grupy) i wykonują 2-klatkowy ruch (np. dwa klaśnięcia) — opiekun liczy głośno, pokazując związek między ruchem a liczeniem.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko pokazuje swój kartonik i mówi (z pomocą opiekuna) ile elementów jest w grupach i ile razem.
- Pochwała i zwrócenie uwagi na osiągnięcie: opiekun podkreśla, że dzieci nauczyły się „robić grupy” i liczyć je razem — to pierwsze kroki do mnożenia.
- Krótka piosenka zamykająca lub rytuał pożegnania (30–40 s).
- Wytyczne dla opiekuna: zebrać prace, wystawić kilka przykładowych kartoników w sali, zachęcić rodziców do obejrzenia przy odbiorze.